象征寫法的片段？很多人不了解，今天本站為大家帶來用點面結合的手法寫一個片段，一起來看下吧。

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陽光明媚,夏季的長安城綠樹成蔭,剛下2天雨的天氣讓這個夏天不那么炎熱. 周末愉快,回望歷史,理想的鏡頭映入眼簾.說歷史,我想到了諸葛孔明先生——臣鞠躬盡.

小明是“點”,全班同學是“面”,點面結合. 睡了一夜的街道,又開始熱鬧起來,我騎著自行車上學,一路上哼著小曲,可是騎了沒多遠,發現人們前行的速度慢了下來,我意識到堵車了.我踮腳極力向前望去,一眼望不到.

兩隊實力相當,互不相讓,同學們一個個英姿颯爽、昂首挺胸,一場針鋒相對的比賽即將展開了. 隨著隨著老師的哨聲,比賽開始了.雙方隊員握緊繩子,他們一個個腳蹬著地,身體向后傾,拼命向自己的方向拽繩子.繩中間.

老師不在教室,同學們鬧翻了天.有的同學像饑餓的小猴子大聲的喧嘩著.有的同學像一簇簇丁香在一起談論.有的同學像是一個爆米花在微波爐中炸開了花.

冬天,一個令孩子歡喜,讓詩人感傷的季節.而對于誕生于冬天的我,對冬是有著獨特感情的. 冬是一個純潔的季節,她有著最純潔的顏色.我向往天空,獨愛藍色,所.

【點】指的是能顯示人事景物的形象狀態特征的詳細描寫;【面】指的是對人事景物的敘述或概括性描寫.點面結合就是【點】的詳細描寫和【點】的敘述或概括性描寫的有機結合.【點】可以突出重點,體現深度;【面】可以顧及全局,體現廣度.下面以描述過年大掃除作為一個范例: 快過年了,我們一家開始了一次大掃除.我要先把自己的房間打掃干凈.我把桌子上的東西和抽屜里的東西都搬到床上.接著我拿來一盆水和一塊抹布,我先把抹布.

風寒,落葉蜷曲在淺霜里,遮著薄薄的輕紗.多了幾分神秘,也有了一絲淡淡的憂傷.多數花已悄然離去,枯梗上遺落的三兩朵,便有了它特有的孤傲,不言不語默然靜立. 蕭瑟的風陣陣撥響秋天那首不舍的離歌,天地間,涌動著說不清道不明萬般難舍的情結,最后的花瓣舞動著晚秋的冷韻,是秋風不舍落花的飄零嗎?帶著不解的幽怨,倚靠在風霜深處,目送這個季節漸行漸遠.

什么是點面結合呢?所謂“點”,指的是最能顯示人事景物的形象狀態特征的詳細描寫;所謂“面”,指的是對人事景物的敘述或概括性描寫.點面結合就是“點”的詳細描寫和“面”的敘述或概括性描寫的有機結合.“點”,可以突出重點,體現深度;“面”,可以顧及全局,體現廣度.點面結合,可以既有深度又有廣度地反映人事景物的形象狀態,最充分地表現思想,抒發感情. 點面結合主要指的是文章的結構. 面的意思是開頭和結尾的結構.

綠葉叢中,一枝枝荷花亭亭玉立,像嬌羞的少女,滿臉緋紅,微微含笑.一朵朵荷花,緊緊依偎著碧綠滾圓的荷葉,在輕柔的雨絲沐浴下,顯得更加清秀、雅潔、嫵媚、可愛了.翠綠的荷葉叢中,亭亭玉立的荷花,像一個個披著輕沙在湖上沐浴的仙女,含笑佇立,嬌羞欲語;嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香陣陣,沁人心脾.湖面上蔥綠的荷葉,托出朵朵芙蓉,如同少女分紅的面頰.月光下,仿佛碧玉一樣的荷葉挺立在水中,連成一片,是那樣親密無間..

俗話說得好“民以食為天”,我對這句話非常贊成.我可以封自己為“小小美食家”,因為我對菜頗有一番研究.光菜名,我就可以滔滔不絕的說上百種.北京的烤鴨、內蒙古的小肥羊、西安的羊肉泡饃、山西的刀削面……. 看上去,麻婆豆腐的做法是十分復雜的,其實非常簡單:把豆腐切成一個正正方方的小塊,讓它們一個個“跳”入熱氣騰騰的水中熱熱“身”,再把它們撈出來,一會在用.接著,把肉切成極小的塊,用植物油把肉塊抄酥.然后.

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